Une étude de ces enfants qui, sans être atteints de surdité ou de lésions cérébrales repérables, ne parlent pas : le linguiste et psychanalyste cherche à observer la manière dont ils accèdent (malgré tout, au bout d'un long moment) au langage. Cette observation permet de préciser les conditions nécessaires à l'usage de la parole et de répondre à la question : pourquoi parler ?
- Sujets
- Note
- Langue
- français
- Description physique
- 284 p.. 22 x 15 cm
- Date de publication
- 2002
- Espace
- Adultes
- Public visé
- 3