Patrimoine - P9-les visites

Les visites

Les groupes de scolaires, les associations culturelles ou professionnelles sont reçus au fonds patrimonial sur rendez-vous préalable afin de définir la date, l'heure, la durée et le sujet de la visite ou de l'animation. Un très grand nombre de sujets peuvent être abordés sous différentes formes : visite générale du fonds, visite sur un thème particulier, visite d'exposition, causerie, atelier, conférence-projection, travail pédagogique suivi sur plusieurs séances, etc.

expo

Les Expositions

Les expositions organisées par le fonds patrimonial (environ trois par an, voir actualités) peuvent être découvertes sur demande au travers de visites commentées pour des groupes à partir de 6 personnes.

adultes

Visites pour groupes d'adultes

Visite générale de la bibliothèque, durée 1h. La visite des différentes sections permet de découvrir non seulement les différents types de documents proposés pour tous les publics mais aussi les services tels que la formation à l'informatique, l'aide aux devoirs.

Visites thématiques au fonds patrimonial
Destinées à approfondir un sujet, ces causeries d'1h30 environ se déroulent au fonds patrimonial autour d'un ensemble de livres qui sont présentés individuellement et feuilletés devant le public. S'adressant à des groupes de 10 à 20 personnes maximum, elles permettent une proximité maximale avec les ouvrages. Parmi les thèmes proposés :

Livres d'architecture

Depuis les traités de la Renaissance jusqu'à la description de la tour Eiffel en passant par l'aménagement des maisons de plaisance au XVIIIe siècle, la construction des ponts ou la description du grand théâtre de Bordeaux, un voyage parmi les œuvres des grands architectes.

« Voici des fruits, des fleurs, des feuilles et des branches... »

Une exploration des livres de botanique, principalement du XVIIIe siècle, montrant la découverte et la classification progressive des plantes du monde entier dans des ouvrages somptueusement illustrés et souvent colorés.

Rêves d'Orient

Comment l'Orient – c'est à dire l'ensemble du continent asiatique depuis le proche orient turc jusqu'à la Chine et au Japon - est perçu par les voyageurs occidentaux entre le XVI et le XIXe siècle : expéditions de découvertes, voyages commerciaux, opérations militaires sont abordés dans une cinquantaine d'ouvrages abondamment illustrés.

Le corps dans tous ses états

Un choix de livres entre les traités d'anatomie et de médecine, les atlas de chirurgie, les manuels d'éducation physique et morale, les réflexions philosophiques sur le corps mais aussi les représentations des supplices, des tortures et des martyrs ou les représentations idéalisées des divinités antiques.

Livres d'emblèmes

Apparus à la Renaissance, les livres d'emblème s'adressent à un public lettré voire érudit. Mélangeant une image, une devise généralement en latin, un distique ou un quatrain et un commentaire plus ou moins développé, le tout composant l'emblème, ces livres s'adressent à l'intelligence et à la finesse du lecteur. Parfois difficiles à comprendre de nos jours, ces livres précieux restent malgré tout agréables à contempler pour la variété des images, parfois subtiles qu'ils nous proposent.

Athanase Kircher

La vie et l'œuvre d'un des plus grands savants du XVIIe siècle, à la fois, linguiste, archéologue, sinologue, collectionneur, physicien et musicien, il prétendit avoir découvert le secret des hiéroglyphes égyptiens et laisse une œuvre prolifique et variée.

Quand le crayon attaque

Un panorama du dessin satirique principalement français au XIXe siècle depuis les caricatures anti napoléoniennes de Gillray jusqu'aux féroces dessins du Canard enchaîné en 1916, en passant par les attaques mordantes de Daumier, Cham, Jossot et bien d'autres, puisés dans l'abondante donation Villette.

scolaire

Visites et animations pour scolaires

Différentes animations et visites de découvertes sont proposées aux scolaires du CE2 à la Terminale

Pour tous niveaux

Visite découverte (1/2h à 1 h en fonction du niveau) Qu'est ce que c'est qu'un fonds patrimonial ? À quoi et à qui cela sert-il ? qu'est-ce qu'on y trouve ? Une manière d'aborder la notion de patrimoine, de chronologie, de transmission mais aussi la diversité des langues, des cultures et des civilisations.

Pour primaires

Les fables de La Fontaine. (deux à quatre séances de ¾ h à 1 h) A partir d'une œuvre célébrissime, étude des différentes éditions du texte (une cinquantaine présentes à la bibliothèque), les formats du livre, le choix des fables (œuvres complètes ou sélection), les variations de l'orthographe, l'évolution de la typographie, les variantes du texte, l'illustration. Possibilité de prolongement par un travail d'art plastique en classe autour du thème.

Les animaux fantastiques. (une séance de 2 h) A partir de plusieurs traités de zoologie du XVIe et du XVIIe siècle qui sont présentés aux enfants, travail d'expression plastique : création de misfits par assemblage d'éléments pris sur les reproductions des illustrations d'époque.

Pour collèges

La Bible. (une séance d'1h à 1h30) Au travers des quelque 350 éditions de la Bible conservées à la bibliothèque, une approche purement laïque de la diffusion de ce texte fondamental qui permet d'aborder également le Coran et les textes sacrés d'autres religions. (Hindous, quakers).

Pour lycées

La bibliothèque nomade. (une séance d'1 heure) La bibliothèque se déplace au lycée. Avec un ordinateur et une valise de documents originaux, présentation du fonds patrimonial. Plusieurs axes possibles : chronologie du livre, les supports de l'écrit, l'histoire de Blois, la caricature, l'information au XIXe siècle... Adapté au programme littérature et civilisation des classes de seconde.

L'information au XIXe siècle. L'étude d'un même événement vu par des journaux de tendances différentes. Les élèves travaillent sur des journaux originaux et doivent trouver les éléments de langage qui permettent d'identifier la tendance politique du journal. Étude sur la réhabilitation de Dreyfus, la déclaration de guerre en 1870, la déclaration de guerre en 1914, la proclamation de la république en 1881, etc.

La caricature. Qu'est-ce qu'une caricature ? Pourquoi la caricature dérange ? Qu'est-ce qui fait rire dans une caricature ? Pourquoi la censure ? Travail d'exploration à partir de journaux du XIXe au XXIe siècle (Charivari, Assiette au beurre, Canard enchaîné, Charlie Hebdo)